RESUMEN

La nota tiene el objetivo de mostrar la aptitud instrumental del Programa de Formación en Civismo Digital (ForCiD) para contribuir a activar -en los países de las Américas- un proceso evolutivo hacia una mejor satisfacción de las demandas y expectativas de las respectivas comunidades.

INTRODUCCIÓN

En la XVII Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno realizada en Santiago de Chile el 10/11/2007, se adoptó -por Resolución Nº 18 de la Declaración- la Carta Iberoamericana de Gobierno Electrónico que fuera aprobada en la IX Conferencia Iberoamericana de Ministros de Administración Pública y Reforma del Estado, en Pucón, Chile, entre el 31/05 y el 1/06/2007.

Sintetizada por José Luis Tesoro y Diana Scialpi

INTRODUCCIÓN

En las aproximaciones conceptuales a la ética se distinguen, en general, dos vertientes: la reflexiva y la normativa. La vertiente reflexiva considera a la ética como una cuestión de visión, de discernimiento y de juicio ponderado, más que de decisión. La vertiente normativa tiene el propósito de proporcionar pautas y lineamientos para decidir qué hacer frente a opciones o dilemas éticos.

Este artículo tiene el propósito de reseñar las características del Programa de Formación en Civismo Digital, de la Red Interamericana de Formación en Gobierno Electrónico (RIF-GE), que apunta a difundir el uso de las prestaciones de Gobierno Electrónico entre los sectores de base comunitaria de los países de las Américas.

En notas anteriores (1) hicimos referencia a la Red Interamericana de Formación en Gobierno Electrónico (RIF-GE) del Colegio de las Américas (COLAM) de la Organización Universitaria Interamericana

RESUMEN

En una nota anterior (1) delineamos un escenario de necesidades de formación en Gobierno Electrónico y reseñamos las características de la Red Interamericana de Formación en Gobierno Electrónico (RIF-GE) del Colegio de las Américas (COLAM) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI). Dicha Red opera con apoyo de la Agencia Canadiense de Desarrollo Internacional (ACDI) con la misión de lograr un aprovechamiento conjunto y sinérgico de las iniciativas y recursos de los países de las Américas en lo relativo a formación en e-Gobierno.En esta nota nos referimos a los procesos de indagación de necesidad, demanda y oferta formativa en e-Gobierno, así como a los de articulación y puesta a disposición del conocimiento sustantivo que se desarrolla a través de la Red.

Resumen

En esta nota se reseñan las características de la Red Interamericana de Formación en Gobierno Electrónico (RIFGE) del Colegio de las Américas (COLAM) de la Organización Universitaria Interamericana OUI), que opera con el apoyo de la Agencia Canadiense de Desarrollo Internacional (ACDI).

Resumen

Esta nota se refiere a un curso introductorio en línea que cubre un amplio espectro de necesidades de formación genérica en Gobierno Electrónico. En la primera parte se caracteriza la expansión de necesidades de formación en e-Gobierno. En la segunda se señalan factores que determinan la calidad y efectividad de la formación en línea sobre e-Gobierno. La tercera parte se refiere al curso en línea de la SEDI-OEA, como un referente de formación introductoria en e-Gobierno en las Américas.

Resumen

En esta nota se reseñan algunos conceptos acerca de las denominadas Ciudades “Digitales”, “Inteligentes” y “del Conocimiento”, se invita a recorrer esquemas comparativos y se propone una excursión por diversos sitios web iberoamericanos de esos tipos de ciudades. Finalmente se procura resaltar la relevancia de los valores éticos y cívicos que –por encima de las tecnologías y de eventuales retóricas- condicionan la viabilidad de las estrategias y la calidad de las realizaciones ciudadanas.

Esta nota tiene el propósito de proporcionar un breve panorama acerca de los sitios educativos gubernamentales latinoamericanos, sus características y las redes que los vinculan.

Introducción

Resumen

Esta nota se refiere a la página web del CLAD-SIARE “El gobierno electrónico como medio para acercar el Estado a la ciudadanía”, dedicada al análisis comparativo de políticas, programas y prácticas de Gobierno Electrónico en los países de América Latina. La información exhibida en dicha página, actualizada sistemáticamente desde 2003, aporta relevantes elementos de juicio a formuladores y evaluadores de políticas, programas y prácticas, a investigadores, tesistas y consultores, así como a todo interesado en las experiencias de administración digital de los gobiernos de la región.

Síntesis

En esta nota procuramos explorar la relación entre las variables “Disposición para el Gobierno Electrónico” y “Desarrollo Humano”, delineando categorías de países con base en la relación entre los respectivos valores en ambos índices.

Introducción

Con el propósito de indagar factores asociados a la variable Disposición para el Gobierno Electrónico (“DGE”), en una nota anterior (1) intentamos aportar elementos de juicio básicos acerca de la relación entre las variables “DGE” y “Probidad Pública”.

Introducción

Los sitios estatales de interfaz con los ciudadanos (denominados comúnmente “portales ciudadanos”) ofrecen canales integrados de información, consulta, trámite, petición, reclamo y participación centrados en las posibles necesidades de los destinatarios (personas, organizaciones y empresas), superando las artificiosas “fronteras” de las burocracias públicas.

Introducción

En notas anteriores reiteramos nuestra hipótesis de que el factor primordial que condiciona la calidad de los productos, resultados e impactos de los procesos de reforma, modernización y gobierno electrónico es la variable Probidad Pública (PP), que definimos como (1): “propensión exhibida por los integrantes de los poderes del Estado para servir a todas las personas como sujetos de garantías, derechos y deberes”.